หัวข้อ 4.2 จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ด้านทักษะพิสัย

กำหนดจุดประสงค์เชิงพฤติกรรมประจำหน่วยการเรียนรู้ ด้านทักษะพิสัย ['ชื่อหน่วยการเรียนรู้']  โดยนำเนื้อหาในหัวข้อ 'ความรู้ในการปฏิบัติงาน', 'ทักษะที่ใช้ในการปฏิบัติงาน', 'ผลลัพธ์การเรียนรู้ประจำหน่วย'  มาเป็นตัววิเคราะห์ ซึ่งต้องสอดคล้องกับจุดประสงค์ประจำวิชา โดยจุดประสงค์ประจำหน่วยด้านทักษะพิสัย ตามทฤษฎีของ Bloom  ดังนี้ เลียนแบบ, ทำได้ตามแบบ, ทำได้ถูกต้อง, ทำได้อย่างต่อเนื่อง และทำได้อย่างเป็นธรรมชาติ แต่ในหน่วยนี้ผมต้องการขั้น 'ระบุขั้นที่ต้องการ' สามารถเขียนได้หลายข้อ แต่ต้องให้ครอบคลุมกับ 'ความรู้ในการปฏิบัติงาน', 'ทักษะที่ใช้ในการปฏิบัติงาน', 'ผลลัพธ์การเรียนรู้ประจำหน่วย'