การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ CVMI-R เพื่อ พัฒนาทักษะการคิดเชิงพลเมืองของผู้เรียน ระดับประกาศนียบัตร วิชาชีพ ในรายวิชาหน้าที่พลเมืองและศีลธรรม วิทยาลัยอาชีวศึกษา นครศรีธรรมราช

รูปแบบที่พัฒนาขึ้นในการวิจัยครั้งนี้ใช้ชื่อว่า “รูปแบบการจัดการเรียนรู้ CVMI-R เพื่อพัฒนาทักษะการคิดเชิงพลเมืองของผู้เรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ในรายวิชาหน้าที่พลเมืองและศีลธรรม” หรือเรียกโดยย่อว่า “รูปแบบการจัดการเรียนรู้ CVMI-R” คำว่า CVMI-R เป็นชื่อย่อขององค์ประกอบหลัก 5 ประการของรูปแบบ ได้แก่ C = Contextual Problem หมายถึง การเผชิญปัญหาเชิงบริบท V = Value Reflection หมายถึง การสะท้อนคุณค่า M = Moral Reasoning หมายถึง การให้เหตุผลเชิงจริยธรรม I = Interactive Participation หมายถึง การมีส่วนร่วมเชิงปฏิสัมพันธ์ R = Real-life Application หมายถึง การประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง