NITED Prompt Hub

ใช้ ChatGPT นะครับ โครงสร้าง Resume ที่ดี 1. ข้อมูลส่วนตัว (Profile / Personal Information) ส่วนนี้ควรอยู่ด้านบนสุด และเห็นชัดเจน สิ่งที่ควรมี ชื่อ-นามสกุล ตำแหน่งปัจจุบัน หน่วยงาน / สถานศึกษา รูปถ่ายบุคลิกดี เบอร์โทร E-mail Facebook / Website / Portfolio / QR Code ตัวอย่าง ดร.ธนสาร รุจิรา ศึกษานิเทศก์ / วิทยากรด้าน AI เพื่อการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา 2. Professional Summary (สรุปตัวตนแบบมืออาชีพ) เป็นส่วนสำคัญมาก เพราะ HR หรือผู้บริหารจะอ่านก่อน ควรเขียนสั้น กระชับ แต่สะท้อนจุดเด่น ตัวอย่าง ผู้เชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยีการศึกษา การประยุกต์ใช้ AI เพื่อการเรียนการสอน และนวัตกรรมการนิเทศ มีประสบการณ์ด้านการพัฒนาครูและบุคลากรอาชีวศึกษามากกว่า 20 ปี พร้อมทั้งเป็นวิทยากรด้าน Digital Transformation และ AI Literacy ในระดับอาชีวศึกษา 3. ประวัติการศึกษา (Education) เรียงจาก “ล่าสุด → ย้อนกลับ” ตัวอย่าง ปริญญาเอก เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษา ปริญญาโท … ปริญญาตรี … 4. ประสบการณ์ทำงาน (Work Experience) ส่วนนี้สำคัญมากที่สุด ควรใส่ ตำแหน่ง หน่วยงาน ช่วงปี ผลงานเด่น ตัวอย่าง ศึกษานิเทศก์ สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา พ.ศ. 256x – ปัจจุบัน พัฒนาหลักสูตรอบรม AI สำหรับครูอาชีวศึกษา ออกแบบนวัตกรรมการนิเทศดิจิทัล เป็นวิทยากรด้าน AI และ Digital Learning 5. Skills / ความสามารถ ควรแยกเป็นหมวด ด้านเทคโนโลยี AI for Education Canva Google Workspace Microsoft 365 Looker Studio Video Editing ด้านวิชาการ การวิจัยทางการศึกษา การออกแบบหลักสูตร การนิเทศการศึกษา Active Learning 6. ผลงาน / Achievement ส่วนนี้ทำให้ Resume ดู “โปร” เช่น วิทยากรอบรมระดับประเทศ พัฒนาหลักสูตร AI ได้รับรางวัล ตีพิมพ์งานวิจัย สร้างสื่อการสอนดิจิทัล 7. Certificates / อบรม เลือกเฉพาะที่ “เกี่ยวข้อง” เช่น Google Certified Microsoft Educator AI Training Digital Literacy

เคสรายวิชา · ขั้น 6 · การประเมินโครงงาน — แม่แบบที่ต้องแทนค่าชื่อวิชา/สาขา

เคสรายวิชา · ขั้น 1 · การเตรียมความพร้อม — แม่แบบที่ต้องแทนค่าชื่อวิชา/สาขา

เคสรายวิชา · ขั้น 1 · การเตรียมความพร้อม — แม่แบบที่ต้องแทนค่าชื่อวิชา/สาขา

นำเสนอ / ประกวด — ใช้ก่อนนักเรียนนำเสนอ/ประกวด (ผลลัพธ์ของขั้น 10–11). สิ่งที่ได้: ตรวจสื่อตรงเล่ม/ไม่เกินจริง/พร้อมเวที + Rubric + คำถามกรรมการ

ตรวจเล่ม + บรรณานุกรม — ใช้หลังนักเรียนจัดบรรณานุกรม (ผลลัพธ์ของขั้น 9). สิ่งที่ได้: ตรวจรูปแบบ APA 7 / ข้อมูลครบ / in-text ↔ รายการ ตรงกัน

ตรวจเล่ม + บรรณานุกรม — ใช้หลังนักเรียนรวมเล่ม 1–5 (ผลลัพธ์ของขั้น 8). สิ่งที่ได้: ตรวจความสอดคล้องทั้งสาย + ตัวเลขตรงกัน + Rubric ทั้งเล่ม + ความพร้อม

เขียนเล่ม (บท 1–5) — ใช้หลังนักเรียนส่งบท 5 (ผลลัพธ์ของขั้น 7). สิ่งที่ได้: ตรวจว่าสรุปตรงผลบท 4 / อภิปรายไม่เกินจริง / ข้อเสนอแนะอิงผล

เขียนเล่ม (บท 1–5) — ใช้หลังนักเรียนส่งบท 4 + ข้อมูลผลจริง (ผลลัพธ์ของขั้น 6). สิ่งที่ได้: ตรวจว่ารายงานผลตรงข้อมูล ไม่ปลอม ไม่อภิปราย

เขียนเล่ม (บท 1–5) — ใช้หลังนักเรียนส่งเครื่องมือ + ฟอร์ม IOC (ผลลัพธ์ของขั้น 5). สิ่งที่ได้: ตรวจว่าเครื่องมือตอบวัตถุประสงค์/ใช้เก็บข้อมูลบท 4 ได้/ฟอร์มถูก

เขียนเล่ม (บท 1–5) — ใช้หลังนักเรียนส่งบท 1–3 (ผลลัพธ์ของขั้น 3–4). สิ่งที่ได้: ตารางคะแนนแต่ละด้าน + จุดต้องแก้ + feedback

เริ่ม: หัวข้อ + อ้างอิง — ใช้หลังนักเรียนส่งรายการอ้างอิง/Source Pack (ผลลัพธ์ของขั้น 2). สิ่งที่ได้: ตรวจว่าแหล่งจริง/น่าเชื่อถือ/ครบหมวด ไม่หลอน + จุดที่ต้องให้ยืนยัน

เริ่ม: หัวข้อ + อ้างอิง — ใช้หลังนักเรียนส่งหัวข้อ + Brief (ผลลัพธ์ของขั้น 1). สิ่งที่ได้: ประเมินว่าหัวข้อเหมาะ/ทำได้จริง/ครบ/ปลอดภัย + Rubric + feedback + คำตัดสินอนุมัติ

วิจัย 5 บท · บทที่ บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ

โครงงาน 6 ขั้น · ขั้นที่ 6 การประเมินโครงงาน — ใช้ตอน: ใช้สรุปจุดเด่น/จุดพัฒนาให้นักเรียนแต่ละกลุ่ม

โครงงาน 6 ขั้น · ขั้นที่ 6 การประเมินโครงงาน — ใช้ตอน: ใช้สรุปคะแนนรวมทั้งโครงงานอย่างมีหลักฐาน

โครงงาน 6 ขั้น · ขั้นที่ 6 การประเมินโครงงาน — ใช้ตอน: ใช้ให้คะแนนการนำเสนออย่างเป็นระบบ

โครงงาน 6 ขั้น · ขั้นที่ 6 การประเมินโครงงาน — ใช้ตอน: ใช้ดูพฤติกรรมการทำงานและการใช้ AI อย่างเหมาะสม

โครงงาน 6 ขั้น · ขั้นที่ 6 การประเมินโครงงาน — ใช้ตอน: ใช้ให้คะแนนการลงมือทำและฝีมือ

โครงงาน 6 ขั้น · ขั้นที่ 6 การประเมินโครงงาน — ใช้ตอน: ใช้ฟันธงก่อนปล่อยให้กลุ่มเข้าสู่ขั้นสร้าง