ชุดคำสั่ง AI สำหรับบริหารสถานศึกษาอาชีวศึกษา80 ชุดคำสั่ง · 4 ฝ่ายงาน · อ้างอิงระเบียบสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ว่าด้วยการบริหารสถานศึกษา พ.ศ. 2569ดูแบบคู่มือ
ทั้งหมด 749โครงงาน 166รูปภาพ 166งานวิจัย 120บริหารสถานศึกษา 80Infographic 56แผนการสอน 35วัดและประเมินผล 27ใบงาน 24เทศกาล 15งานสำนักงาน 14GEM 12Content Creator 11PA 6ปก Youtube 4คลิป Video 4หน้าปกหนังสือ 3cartoon 2แผนการฝึก 2เกมการศึกษา 1ระบบต่างๆ 1
พบ 41 รายการ สำหรับ “ChatGPT / Claude”
ออกแบบการทดสอบ + เครื่องมือเก็บข้อมูล
โครงงาน 6 ขั้น · ขั้นที่ 4 การปฏิบัติงานโครงงาน — ใช้ตอน: ใช้พิสูจน์ว่าชิ้นงานทำงานได้ตามเป้า
แก้ปัญหาระหว่างสร้าง (Troubleshoot)
โครงงาน 6 ขั้น · ขั้นที่ 4 การปฏิบัติงานโครงงาน — ใช้ตอน: ใช้ตอนชิ้นงานมีปัญหา/ทำไม่ได้ตามคาด
ออกแบบชิ้นงาน + ขั้นตอนการสร้าง
โครงงาน 6 ขั้น · ขั้นที่ 4 การปฏิบัติงานโครงงาน — ใช้ตอน: ใช้แปลงไอเดียเป็นแบบและลำดับการลงมือ
ตรวจความสอดคล้องหัวข้อ ↔ สมรรถนะรายวิชา
โครงงาน 6 ขั้น · ขั้นที่ 3 การเขียนเค้าโครงของโครงงาน — ใช้ตอน: ใช้ยืนยันว่าโครงงานวัดสิ่งที่วิชาต้องการ
ตรวจเค้าโครงโครงงาน (Proposal) + ให้ feedback
โครงงาน 6 ขั้น · ขั้นที่ 3 การเขียนเค้าโครงของโครงงาน — ใช้ตอน: ใช้ตรวจข้อเสนอก่อนอนุมัติให้ลงมือ
ตรวจวัตถุประสงค์/ขอบเขต/เกณฑ์ความสำเร็จ
โครงงาน 6 ขั้น · ขั้นที่ 3 การเขียนเค้าโครงของโครงงาน — ใช้ตอน: ใช้เช็กว่ากรอบโครงงานชัดและวัดผลได้
ตรวจการวิเคราะห์ความเป็นไปได้ของนักเรียน
โครงงาน 6 ขั้น · ขั้นที่ 3 การเขียนเค้าโครงของโครงงาน — ใช้ตอน: ใช้ดูว่านักเรียนคิดรอบด้านและสมเหตุผลไหม
ตรวจความเข้าใจทฤษฎี/หลักการของนักเรียน
โครงงาน 6 ขั้น · ขั้นที่ 3 การเขียนเค้าโครงของโครงงาน — ใช้ตอน: ใช้ดูว่านักเรียนเข้าใจจริงหรือก๊อปมาวาง
เขียนเค้าโครงโครงงาน (Proposal) ฉบับย่อ
โครงงาน 6 ขั้น · ขั้นที่ 3 การเขียนเค้าโครงของโครงงาน — ใช้ตอน: ใช้สรุปทุกอย่างเป็นข้อเสนอส่งครูอนุมัติ
ผูกหัวข้อกับสมรรถนะรายวิชา (CLO)
โครงงาน 6 ขั้น · ขั้นที่ 3 การเขียนเค้าโครงของโครงงาน — ใช้ตอน: ใช้ให้โครงงานตรงกับสิ่งที่วิชาต้องการวัด
ตั้งวัตถุประสงค์ + ขอบเขต + เป้าหมาย (SMART)
โครงงาน 6 ขั้น · ขั้นที่ 3 การเขียนเค้าโครงของโครงงาน — ใช้ตอน: ใช้ทำให้โครงงานมีกรอบชัด วัดผลได้
ตรวจเหตุผลการเลือกหัวข้อ (Decision Matrix)
โครงงาน 6 ขั้น · ขั้นที่ 2 การกำหนดและเลือกหัวข้อ — ใช้ตอน: ใช้ดูว่านักเรียนเลือกหัวข้อด้วยเหตุผลหรือความรู้สึก
ตรวจคุณภาพปัญหา/คำถามที่นักเรียนเลือก
โครงงาน 6 ขั้น · ขั้นที่ 2 การกำหนดและเลือกหัวข้อ — ใช้ตอน: ใช้เช็กว่าโจทย์ที่นักเรียนเลือก "ใช่" และทำได้
วิเคราะห์ SWOT ของหัวข้อ
โครงงาน 6 ขั้น · ขั้นที่ 2 การกำหนดและเลือกหัวข้อ — ใช้ตอน: ใช้มองหัวข้อที่เล็งไว้ให้รอบด้านก่อนฟันธง
ตัดสินใจเลือกหัวข้อ (Decision Matrix)
โครงงาน 6 ขั้น · ขั้นที่ 2 การกำหนดและเลือกหัวข้อ — ใช้ตอน: ใช้เลือกหัวข้อด้วยเหตุผล ไม่ใช่ความรู้สึก
วิเคราะห์ความเป็นไปได้รอบด้าน
โครงงาน 6 ขั้น · ขั้นที่ 2 การกำหนดและเลือกหัวข้อ — ใช้ตอน: ใช้เช็กว่าทำได้จริงไหม ก่อนทุ่มเวลา
เจาะรากปัญหา (5 Whys + ก้างปลา)
โครงงาน 6 ขั้น · ขั้นที่ 2 การกำหนดและเลือกหัวข้อ — ใช้ตอน: ใช้ทำให้เข้าใจปัญหาลึกขึ้น จะได้แก้ให้ตรงจุด