ทวิภาคี / อาชีวศึกษาระบบทวิภาคี

แผนฝึกอาชีพทวิภาคี ตอนที่ 4 (ตอนจบ): สร้างแผนการฝึกอาชีพตลอดหลักสูตร และดาวน์โหลดแบบฟอร์ม

7 เมนูของขั้นที่ 3 — ข้อมูลพื้นฐาน เลือกรายวิชาจากคลัง ให้ AI จับคู่งานรายวิชากับงานในสถานประกอบการ ดูงานที่ต้องสอนเพิ่ม แผนการฝึกตลอดหลักสูตรและรายหน่วย แบบประเมิน 3 แบบ แนบรายชื่อนักเรียน แล้วดาวน์โหลดแบบฟอร์ม DVE ทั้งชุดเป็น ZIP

แผนฝึกอาชีพทวิภาคี ตอนที่ 4 (ตอนจบ): สร้างแผนการฝึกอาชีพตลอดหลักสูตร และดาวน์โหลดแบบฟอร์ม
สารบัญ (8 หัวข้อ)เริ่มขั้นที่ 3เมนูที่ 1 ข้อมูลพื้นฐานเมนูที่ 2–3 เลือกรายวิชา และจับคู่งานงานที่ต้องสอนเพิ่มเมนูที่ 4–6 แผนการฝึกและแบบประเมินเมนูที่ 7 รายชื่อนักเรียน และดาวน์โหลด📚 ซีรีส์ “ทำแผนฝึกอาชีพระบบทวิภาคีด้วยระบบ DVE Lesson Plan” มี 4 ตอนที่มา

เริ่มขั้นที่ 3

กดขั้นตอนที่ 3 แล้วเลือกสถานประกอบการจาก คลังกลาง ที่วิเคราะห์ไว้ในขั้นที่ 1 (พิมพ์ค้นชื่อได้ ถ้ายังไม่มีกด ทำแบบสำรวจเพิ่ม) ระบบแสดงจำนวนงานย่อยและชั่วโมงฝึก เช่น 21 งานย่อย 2,000 กว่าชั่วโมง กด นำเข้า

เมนูที่ 1 ข้อมูลพื้นฐาน

กรอกข้อมูลสถานประกอบการและสถานศึกษาให้ครบ เพื่อนำไปใส่ในแบบฟอร์มที่ศูนย์ทวิภาคีกำหนด ส่วนที่ยังไม่ครบจะมีเครื่องหมายกากบาทพร้อมจำนวนช่องที่ขาด

  • เลือกวิทยาลัย (พิมพ์บางส่วนของชื่อ) สาขาวิชา ปีการศึกษา ส่วนที่ฝึก และรูปแบบการฝึก
  • คณะกรรมการผู้จัดทำแผนฝึก — รองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ หัวหน้าแผนก หัวหน้างาน ผู้อำนวยการ เลือกจากรายชื่อบุคลากรของวิทยาลัยได้ หรือพิมพ์เอง
  • ชื่อผู้บริหารสถานประกอบการที่ร่วมทำแผน

กรอกครบแล้วกรอบเหลืองจะหายไป และมีปุ่มดาวน์โหลด DVE 0401 ให้ จากนั้นกด ขั้นตอนถัดไป

เมนูที่ 2–3 เลือกรายวิชา และจับคู่งาน

  1. กด เลือกวิชาจากคลังของวิทยาลัย ติ๊กทุกรายวิชาที่อยู่ในแผนการเรียนของภาคเรียนที่ออกฝึก แล้วกด นำเข้าที่เลือกทั้งหมด
  2. กด วิเคราะห์งานกับรายวิชา — AI จับคู่ว่างานในรายวิชาข้อใดสอดคล้องกับงานในสถานประกอบการข้อใด
  3. ผลแสดงเป็นตาราง: แถว = งานในสถานประกอบการ · คอลัมน์ = รายวิชา (เลื่อนซ้ายขวาได้) · ช่องที่มีรหัส = สอดคล้อง ช่องว่าง = ไม่สอดคล้อง
  4. กดที่ช่องเพื่อดูว่าจับคู่กับงานใด เพิ่ม คู่ที่ AI จับพลาด หรือ ลบ คู่ที่ไม่ใช่ แล้วกดบันทึก

ควรเข้าไปตรวจทุกงาน เพื่อรีเช็คการจับคู่ที่ AI ทำให้อีกครั้ง

งานที่ต้องสอนเพิ่ม

ด้านล่างตารางมี แถบสีเหลือง แสดงงานในรายวิชาที่ จัดฝึกในสถานประกอบการไม่ได้ ครูต้องสอนเพิ่มเพื่อให้ผู้เรียนเรียนครบตามหลักสูตร กด ส่งออกเป็น Word เพื่อนำไปวางแผนการสอนเพิ่มเติม

เมนูที่ 4–6 แผนการฝึกและแบบประเมิน

เมนูผลที่ได้
แผนการฝึกตลอดหลักสูตร (ฝอ.1)งานในสถานประกอบการพร้อมชื่อครูฝึก (เปลี่ยนครูฝึกรายงานได้จาก dropdown) และเวลา
แผนการฝึกรายหน่วยตารางตามงานย่อย พร้อมรายละเอียด
แบบประเมินการฝึกอาชีพเลือกได้ 3 แบบ: แบบประเมินงานย่อยแบบ เช็กลิสต์ (ทำได้/ไม่ได้) หรือแบบ ระดับคุณภาพ 5 · 4 · 3 ระดับ (แบบประเมินงานย่อยออกแบบโดย ศน.สุกฤษฏิ์พล)
สรุปผลการเรียนรู้รายวิชา · แบบนิเทศติดตามดึงจากรายวิชาตามแบบฟอร์มที่ศูนย์ทวิภาคีกำหนด

เมนูที่ 7 รายชื่อนักเรียน และดาวน์โหลด

แนบไฟล์ รายชื่อนักเรียนที่เข้าฝึก ระบบจะใส่ชื่อผู้เรียนลงในแบบฟอร์ม ได้แบบฟอร์มแยกรายคนครบทุกคน

ในเมนู ดาวน์โหลดไฟล์ มีแบบฟอร์มตั้งแต่ DVE 0401 ถึง DVE 1102 ดาวน์โหลดทีละไฟล์ หรือกด ดาวน์โหลดทั้งหมดเป็น ZIP ได้ทั้งไฟล์ Word และไฟล์ตาราง เช่น หน้าอนุมัติ ฝอ.1 และ ฝอ.2 ที่เรียงงานย่อยตั้งแต่ 1.1.1 ถึงข้อสุดท้าย ระบุว่างานย่อยแต่ละข้อทำอะไร มีขั้นตอนใด ตรงกับจุดประสงค์ข้อใด ประเมินแบบใด ใช้เครื่องมืออะไร และสอนอย่างไร


📚 ซีรีส์ “ทำแผนฝึกอาชีพระบบทวิภาคีด้วยระบบ DVE Lesson Plan” มี 4 ตอน

  1. ตอนที่ 1: ภาพรวม 3 ขั้นตอนของการทำแผนฝึกอาชีพ
  2. ตอนที่ 2: ขั้นที่ 1 วิเคราะห์งานในสถานประกอบการ
  3. ตอนที่ 3: ขั้นที่ 2 วิเคราะห์งานในรายวิชา
  4. ตอนที่ 4: ขั้นที่ 3 สร้างแผนการฝึกอาชีพตลอดหลักสูตร และดาวน์โหลดแบบฟอร์ม (ตอนจบ) (ตอนนี้)

ดูทั้งซีรีส์ได้ที่ หน้ารวมซีรีส์

ที่มา

ส่วนที่ขึ้นต้นด้วย 💡 เป็นข้อเสนอแนะของผู้เขียน · หน้าจอของระบบอาจปรับเปลี่ยนจากในคลิปได้ตามการพัฒนา

เขียนโดย

นายธนสาร รุจิรา

ศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษ
หน่วยศึกษานิเทศก์
37 บทความ · 357 ผู้ติดตาม

ความคิดเห็น 0

ยังไม่มีความคิดเห็น — มาเป็นคนแรกที่แสดงความคิดเห็น

บทความอื่นของ นายธนสาร รุจิรา

AI เพื่อการศึกษา

รู้จัก Gemini 4 Argon: AI รุ่นท็อปตัวใหม่ของ Google ครูอาชีวะใช้ทำอะไรได้ และต้องระวังอะไร

Google เปิดตัว Gemini 4 Argon โมเดลที่เน้นการคิดหลายขั้นตอนและงานชิ้นยาว ใครใช้ได้บ้าง ราคาเท่าไร ครูอาชีวะเอาไปช่วยงานอะไรได้ และข้อควรระวังเรื่องข้อมูลส่วนบุคคลของผู้เรียน สรุปไว้ในบทความเดียว (ข้อมูล ณ 14 ต.ค. 2569)

การจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะ

ทำแผนฯ ด้วย AI ตอนที่ 7 (ตอนจบ): สื่อ วัดผล และดาวน์โหลดแผน

โมดูลท้ายของระบบทำแผนฯ — ระบบสร้างไฟล์อะไรให้ได้จริงและอะไรที่ครูต้องทำเอง ลำดับที่ต้องทำให้ครบ (กิจกรรม → สื่อ → วัดผล) โลโก้วิทยาลัยบนปก และเมื่อย้อนกลับไปแก้โมดูลก่อนหน้า ระบบจะจัดการงานที่ทำไว้แล้วอย่างไร

การจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะ

ทำแผนฯ ด้วย AI ตอนที่ 6: กิจกรรมการเรียนรู้รายสัปดาห์ และเครื่องมือประเมิน

เลือกรูปแบบการสอน วิธีสอน เทคนิค และระดับวิทยฐานะ ให้ AI ออกแบบกิจกรรมรายสัปดาห์ พร้อมชิ้นงาน สื่อ หลักฐาน และเครื่องมือประเมินพร้อมรูบริก ทำทีละหน่วยจนครบ และวิธีรับมือเมื่อ AI แจ้งว่าโควตาเต็ม

บทความในหมวดทวิภาคี / อาชีวศึกษาระบบทวิภาคี

ทวิภาคี / อาชีวศึกษาระบบทวิภาคี

แผนฝึกอาชีพทวิภาคี ตอนที่ 3: ขั้นที่ 2 วิเคราะห์งานในรายวิชา

นำทุกรายวิชาในภาคเรียนที่ผู้เรียนออกฝึกมาวิเคราะห์งาน — ค้นจากคลังของวิทยาลัยเพื่อใช้ผลที่เพื่อนครูวิเคราะห์ไว้แล้ว หรือวิเคราะห์ใหม่เฉพาะวิชาที่ยังไม่มี แล้วไปสร้างแผนฝึก

ทวิภาคี / อาชีวศึกษาระบบทวิภาคี

แผนฝึกอาชีพทวิภาคี ตอนที่ 2: ขั้นที่ 1 วิเคราะห์งานในสถานประกอบการ

เตรียมข้อมูลด้วยใบงานที่ 1 กรอกแบบสำรวจสถานประกอบการ เลือกวิเคราะห์งานได้ 3 แบบ (ให้ AI แตกงานย่อย · กรอกงานย่อยเอง · อัปโหลดใบงาน) คำนวณเวลาฝึก เลือกคุณธรรมจริยธรรม แล้วส่งเข้าคลังกลาง

ทวิภาคี / อาชีวศึกษาระบบทวิภาคี

แผนฝึกอาชีพทวิภาคี ตอนที่ 1: ภาพรวม 3 ขั้นตอนของการทำแผนฝึกอาชีพ

ระบบทำแผนฝึกอาชีพออกแบบเป็น 3 ขั้น — วิเคราะห์งานในสถานประกอบการ วิเคราะห์งานในรายวิชา แล้วจับคู่เป็นแผนการฝึกตลอดหลักสูตร งานที่ตรงกันฝึกที่สถานประกอบการ งานที่ไม่ตรงครูสอนเสริม