ระเบียบบริหารสถานศึกษา 2569 ตอนที่ 5: ฝ่ายวิชาการ (7 งาน)

ทุกงานมีหน้าที่ร่วม 4 ข้อเหมือนกัน คือ ประสานงานกับหน่วยงานภายในและภายนอก · จัดทำปฏิทินการปฏิบัติงาน เสนอโครงการและรายงานตามลำดับขั้น · ดูแลรักษาทรัพย์สินที่ได้รับมอบหมาย · ปฏิบัติงานอื่นตามที่ได้รับมอบหมาย บทความนี้จึงสรุปเฉพาะหน้าที่เฉพาะของแต่ละงาน

แผนกวิชา/ภาควิชา/คณะวิชา (ข้อ 32)

• จัดทำ แผนการเรียน ร่วมกับสถานประกอบการและผู้ทรงคุณวุฒิด้านวิชาชีพ
• ตารางเรียน ตารางสอน ตารางฝึกอาชีพ · กำกับให้ครูนิเทศก์จัดทำ แผนการฝึกอาชีพร่วมกับสถานประกอบการ
• มาตรฐานและการประกันคุณภาพของแผนก
• กำกับการจัดการเรียนการสอน การสะสมหน่วยกิต การเทียบโอนผลการเรียนรู้ การนิเทศ การฝึกประสบการณ์และฝึกอาชีพ การวัดผล และ วิจัยในชั้นเรียน
• กำกับการจัดทำ แผนการจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะ บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง คู่มือครู เอกสารประกอบการสอน แฟ้มสะสมงาน และ ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC)
• ส่งเสริมนวัตกรรม เทคโนโลยี สิ่งประดิษฐ์ และการเป็นผู้ประกอบการของผู้เรียนในแผนก · ห้องปฏิบัติการเฉพาะทางตามมาตรฐาน

งานพัฒนาหลักสูตรและการจัดการเรียนรู้ (ข้อ 33)

• รวบรวมและตรวจ แผนการเรียนทุกแผนก ให้ตรงกับโครงสร้างหลักสูตร · ตารางเรียน ตารางสอน ตารางนิเทศ
• จัดทำแบบฟอร์มงานหลักสูตร เช่น แผนการเรียน แผนการจัดการเรียนรู้ แผนการฝึกประสบการณ์สมรรถนะวิชาชีพ และแผนการฝึกอาชีพ
• พัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะร่วมกับสถานประกอบการ ให้สอดคล้องกับ มาตรฐานอาชีพตามกรอบคุณวุฒิแห่งชาติ · หลักสูตรระยะสั้นตามกลุ่มเป้าหมาย
• ส่งเสริมให้ครู ผู้สอนในสถานประกอบการ และครูฝึก เข้าใจหลักสูตร · ประสานแผนกเรื่อง ระบบเทียบโอนและสะสมหน่วยกิต

งานวัดผลและประเมินผล (ข้อ 34)

• ส่งเสริมให้ครูเข้าใจระเบียบการวัดและประเมินผล · กำกับการวัดผลให้เป็นไปตามระเบียบ
• ดำเนินการ โอนผลการเรียน เทียบโอนผลการเรียน เทียบโอนความรู้และประสบการณ์ เทียบโอนผลลัพธ์การเรียนรู้ เทียบโอนสมรรถนะตามมาตรฐานอาชีพและกรอบคุณวุฒิ เข้าสู่หน่วยกิต
• ตรวจผลการให้ระดับคะแนนก่อนเสนอผู้อำนวยการ แล้วส่งผลที่อนุมัติให้งานทะเบียน
• จัดให้ผู้เรียนได้รับ การประเมินมาตรฐานวิชาชีพ หรือมาตรฐานอาชีพ · วิเคราะห์ข้อสอบและจัดทำข้อสอบมาตรฐาน

งานอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีและความร่วมมือ (ข้อ 35)

• ความร่วมมือทั้งในและต่างประเทศ ระดมทุนและทรัพยากร · บันทึกข้อตกลงความร่วมมือ (MOU) และฐานข้อมูลความร่วมมือ
• จัดการศึกษาวิชาชีพทุกระดับร่วมกับสถานประกอบการ
• จัดทำ แผนและคู่มือการฝึก ร่วมกับสถานประกอบการ โดยวิเคราะห์จุดประสงค์ สมรรถนะ และคำอธิบายรายวิชาที่จะฝึกอาชีพ
• วางแผนนิเทศ ติดตาม การฝึก และการวัดผลร่วมกัน · พัฒนา ครูฝึก ครูนิเทศก์ ตามมาตรฐานทวิภาคี · จัดหาที่ฝึก

งานวิทยบริการและเทคโนโลยีการศึกษา (ข้อ 36)

• ห้องสมุดและศูนย์การเรียนรู้ด้วยตนเองด้วยเทคโนโลยีสารสนเทศ
• นำเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ในการเรียนการสอน · ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศการเรียนรู้
• พัฒนาครูในการใช้และผลิตสื่อ การศึกษาทางไกล และสื่ออิเล็กทรอนิกส์ · แหล่งเรียนรู้และ คลังปัญญาวิชาชีพ

งานการศึกษาพิเศษและความเสมอภาคทางการศึกษา (ข้อ 37) — งานใหม่

• แผนงานการศึกษาพิเศษอาชีวศึกษา · เอกสารเบิกเงินอุดหนุนรายหัวสำหรับ ผู้มีความต้องการจำเป็นพิเศษ
• หลักสูตรที่เหมาะกับผู้มีความต้องการจำเป็นพิเศษ · คัดกรองและประเมินศักยภาพเบื้องต้นให้เรียนได้ตามความถนัด
• นิเทศและดูแลระหว่างฝึกงานหรือฝึกอาชีพ · ฐานข้อมูล · พัฒนาครูให้เข้าใจการศึกษาพิเศษ · ส่งเสริม สิทธิการศึกษาที่เสมอภาค

งานพัฒนาหลักสูตรสายเทคโนโลยีหรือสายปฏิบัติการ (ข้อ 38) — งานใหม่

• ผู้อำนวยการแต่งตั้งตาม หลักสูตรปริญญาตรี แต่ละหลักสูตรที่เปิดสอน
• จัดทำรายละเอียดรายวิชาและประสบการณ์ภาคสนามก่อนเปิดภาค · รายงานผลรายวิชาและผลหลักสูตร
• ให้นักศึกษาได้รับ การทดสอบมาตรฐานวิชาชีพ มาตรฐานดิจิทัล และมาตรฐานภาษาอังกฤษก่อนจบ
• ประกันคุณภาพระดับหลักสูตร · ประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาต่ออาจารย์ และของผู้ใช้บัณฑิต

📚 ซีรีส์ “ระเบียบ สอศ. ว่าด้วยการบริหารสถานศึกษา พ.ศ. 2569” มี 6 ตอน

1. ตอนที่ 1: ภาพรวม: 4 ฝ่าย 25 งาน มีอะไรเปลี่ยน
2. ตอนที่ 2: ฝ่ายบริหารทรัพยากร (7 งาน)
3. ตอนที่ 3: ฝ่ายยุทธศาสตร์และแผนงาน (6 งาน)
4. ตอนที่ 4: ฝ่ายกิจการนักเรียน นักศึกษา (5 งาน)
5. ตอนที่ 5: ฝ่ายวิชาการ (7 งาน) (ตอนนี้)
6. ตอนที่ 6: บุคลากร หน้าที่ครู และคณะกรรมการสถานศึกษา (ตอนจบ)

ดูทั้งซีรีส์ได้ที่ หน้ารวมซีรีส์

ที่มา

• ระเบียบสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ว่าด้วยการบริหารสถานศึกษา พ.ศ. 2569 (ประกาศ ณ วันที่ 24 มีนาคม 2569) — ฉบับเต็ม
• คลิป: เรียนเหอะ อยากสอน Podcast EP 21 ฝ่ายวิชาการ ตามระเบียบ สอศ. ว่าด้วยการบริหารสถานศึกษา พ.ศ. 2569

สรุปจากตัวระเบียบฉบับเต็ม (อ้างเลขข้อในวงเล็บ) · การเปรียบเทียบกับระเบียบ พ.ศ. 2552 อ้างอิงตาม Podcast “เรียนเหอะ อยากสอน” ซึ่งจัดทำช่วงร่างระเบียบ · เมื่อปฏิบัติจริงให้ยึดตัวระเบียบ · ส่วนที่ขึ้นต้นด้วย 💡 เป็นข้อเสนอแนะของผู้เขียน