เทคนิคการสอน การวัดผล AI เพื่อการศึกษา และประสบการณ์การนิเทศ — เขียนโดยศึกษานิเทศก์ สอศ. เพื่อครูอาชีวศึกษาทุกคน
นำทุกรายวิชาในภาคเรียนที่ผู้เรียนออกฝึกมาวิเคราะห์งาน — ค้นจากคลังของวิทยาลัยเพื่อใช้ผลที่เพื่อนครูวิเคราะห์ไว้แล้ว หรือวิเคราะห์ใหม่เฉพาะวิชาที่ยังไม่มี แล้วไปสร้างแผนฝึก
หมวด 3 และหมวด 4 ของระเบียบ — ตำแหน่งบุคลากรในสถานศึกษา (รวมคณาจารย์ระดับปริญญาตรี) อำนาจหน้าที่ของผู้อำนวยการ รองผู้อำนวยการ หน้าที่ของครูผู้ช่วยและครู และอำนาจของคณะกรรมการสถานศึกษา
หัวใจของสถานศึกษาอาชีวะเพิ่มเป็น 7 งาน — แผนกวิชา/ภาควิชา/คณะวิชา งานพัฒนาหลักสูตรและการจัดการเรียนรู้ งานวัดผล งานทวิภาคีและความร่วมมือ งานวิทยบริการและเทคโนโลยีการศึกษา และงานใหม่ 2 งาน คือการศึกษาพิเศษและความเสมอภาค กับหลักสูตรสายเทคโนโลยีระดับปริญญาตรี
จากฝ่ายแผนงานและความร่วมมือ สู่ฝ่ายยุทธศาสตร์และแผนงาน — งานยุทธศาสตร์และงบประมาณ งานประกันคุณภาพ งานศูนย์ดิจิทัลและสื่อสารองค์กร งานวิจัย นวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานส่งเสริมธุรกิจและการเป็นผู้ประกอบการ และงานติดตามประเมินผลที่ดูแลรายงาน ITA
ระเบียบ สอศ. ว่าด้วยการบริหารสถานศึกษา พ.ศ. 2569 ใช้บังคับตั้งแต่ปีการศึกษา 2569 ยกเลิกฉบับ 2552 และฉบับที่ 2 พ.ศ. 2566 แบ่งการบริหารเป็น 4 ฝ่าย 25 งาน — ฝ่ายแผนงานและความร่วมมือเปลี่ยนเป็นฝ่ายยุทธศาสตร์และแผนงาน มีงานใหม่หลายงาน และรองรับการจัดการศึกษาระดับปริญญาตรี
ขั้นที่ 5 ตามคู่มือ สอศ. ผู้เรียนเขียนรายงานโครงงาน 3 ส่วน และนำเสนอทั้งกระบวนการและผลงาน พร้อมวิธีใช้ AI วางโครงรายงาน เรียบเรียงภาษา ทำสไลด์ และซ้อมตอบคำถามกรรมการ โดยเนื้อหาต้องมาจากงานจริงของผู้เรียน
