การจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะ

ทำแผนฯ ด้วย AI ตอนที่ 3: ผลลัพธ์การเรียนรู้ประจำหน่วย และสาระการเรียนรู้

สองโมดูลที่ต่อจากการวิเคราะห์งาน — สร้างผลลัพธ์การเรียนรู้ประจำหน่วยที่ครอบคลุม 4 ด้าน และสาระการเรียนรู้ของแต่ละหน่วย ทำได้ทั้งแบบให้ระบบดึงข้อมูลต่อเอง หรือแก้ไฟล์ Word แล้วแนบกลับเข้าไป

ทำแผนฯ ด้วย AI ตอนที่ 3: ผลลัพธ์การเรียนรู้ประจำหน่วย และสาระการเรียนรู้
สารบัญ (4 หัวข้อ)ผลลัพธ์การเรียนรู้ประจำหน่วยสาระการเรียนรู้📚 ซีรีส์ “ทำแผนการจัดการเรียนรู้ด้วย AI ทีละโมดูล (หลักสูตร 2567)” มี 7 ตอนที่มา

ผลลัพธ์การเรียนรู้ประจำหน่วย

โมดูลนี้ต้องทำหลังจากวิเคราะห์งานและหน่วยการเรียนรู้เสร็จแล้ว เมื่อเข้ามาจะเห็น 2 ช่อง คือ แนบตารางหน่วยการเรียนรู้ และ แนบตารางวิเคราะห์งาน

แบบทำอย่างไรใช้เมื่อ
กดสร้างเลยกด สร้างผลลัพธ์การเรียนรู้ ระบบนำข้อมูลจากโมดูลวิเคราะห์งานมาใช้ทันทีพอใจผลจากโมดูลแรกแล้ว
แนบไฟล์ที่แก้แล้วที่โมดูลวิเคราะห์งาน กด ส่งออกเป็น Word ทั้งตารางวิเคราะห์งานและตารางหน่วย → แก้ใน Word → แนบทั้ง 2 ไฟล์ → กดสร้างต้องการปรับเนื้อหาเอง หรือมีข้อมูลเดิมอยู่แล้ว

ระหว่างแก้ตารางหน่วยใน Word ยังไม่ต้องแก้ช่องเวลา เพราะจะไปกำหนดเวลาจริงในโมดูลสมรรถนะประจำหน่วย (ตอนที่ 5)

ผลที่ได้แสดงชื่อหน่วยด้านซ้าย และผลลัพธ์การเรียนรู้ด้านขวา ให้อ่านว่าตอบสิ่งที่ต้องการสอนหรือไม่ ผลลัพธ์การเรียนรู้ควรบอกได้ว่าเรียนจบหน่วยแล้วผู้เรียน ทำอะไรได้ ครอบคลุม 4 ด้าน คือ ความรู้ ทักษะ เจตคติ และการประยุกต์ใช้

กด แก้ไข เพื่อปรับคำ เช่น ในคลิปเปลี่ยนคำว่า “เนรมิตถาดใบตอง” ซึ่งดูเกินจริง เป็น “สร้าง” หรือ “ประดิษฐ์” แล้วกด บันทึก หรือกด สร้างใหม่ ให้ AI เขียนใหม่ทั้งชุด

สาระการเรียนรู้

เมื่อได้ผลลัพธ์การเรียนรู้แล้ว กดปุ่ม สาระการเรียนรู้ ใช้หลักเดียวกัน คือแนบผลลัพธ์การเรียนรู้ที่ดาวน์โหลดไปแก้ หรือกด วิเคราะห์และสร้างสาระการเรียนรู้ ได้เลย

AI จะเขียนสาระที่ต้องเรียนในแต่ละหน่วย เลือกแสดงได้ 2 แบบ

  • แบบหัวข้อ — เรียงเป็นหัวข้อเรื่อง หัวข้อหลัก หัวข้อย่อย อ่านและตรวจง่าย
  • แบบความเรียง — เขียนเป็นย่อหน้า

📚 ซีรีส์ “ทำแผนการจัดการเรียนรู้ด้วย AI ทีละโมดูล (หลักสูตร 2567)” มี 7 ตอน

  1. ตอนที่ 1: เริ่มต้น: เข้าระบบ และใส่คีย์ AI ให้พร้อมใช้
  2. ตอนที่ 2: วิเคราะห์งานและแบ่งหน่วยการเรียนรู้
  3. ตอนที่ 3: ผลลัพธ์การเรียนรู้ประจำหน่วย และสาระการเรียนรู้ (ตอนนี้)
  4. ตอนที่ 4: จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม: ครูเป็นคนเลือกระดับ
  5. ตอนที่ 5: สมรรถนะประจำหน่วย ตารางความสอดคล้อง และตารางวิเคราะห์พฤติกรรม
  6. ตอนที่ 6: กิจกรรมการเรียนรู้รายสัปดาห์ และเครื่องมือประเมิน
  7. ตอนที่ 7: สื่อ วัดผล และดาวน์โหลดแผน (ตอนจบ)

ดูทั้งซีรีส์ได้ที่ หน้ารวมซีรีส์

ที่มา

ส่วนที่ขึ้นต้นด้วย 💡 เป็นข้อเสนอแนะของผู้เขียน · หน้าจอของระบบอาจปรับเปลี่ยนจากในคลิปได้ตามการพัฒนา

เขียนโดย

นายธนสาร รุจิรา

ศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษ
หน่วยศึกษานิเทศก์
37 บทความ · 357 ผู้ติดตาม

ความคิดเห็น 0

ยังไม่มีความคิดเห็น — มาเป็นคนแรกที่แสดงความคิดเห็น

บทความอื่นของ นายธนสาร รุจิรา

AI เพื่อการศึกษา

รู้จัก Gemini 4 Argon: AI รุ่นท็อปตัวใหม่ของ Google ครูอาชีวะใช้ทำอะไรได้ และต้องระวังอะไร

Google เปิดตัว Gemini 4 Argon โมเดลที่เน้นการคิดหลายขั้นตอนและงานชิ้นยาว ใครใช้ได้บ้าง ราคาเท่าไร ครูอาชีวะเอาไปช่วยงานอะไรได้ และข้อควรระวังเรื่องข้อมูลส่วนบุคคลของผู้เรียน สรุปไว้ในบทความเดียว (ข้อมูล ณ 14 ต.ค. 2569)

การจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะ

ทำแผนฯ ด้วย AI ตอนที่ 7 (ตอนจบ): สื่อ วัดผล และดาวน์โหลดแผน

โมดูลท้ายของระบบทำแผนฯ — ระบบสร้างไฟล์อะไรให้ได้จริงและอะไรที่ครูต้องทำเอง ลำดับที่ต้องทำให้ครบ (กิจกรรม → สื่อ → วัดผล) โลโก้วิทยาลัยบนปก และเมื่อย้อนกลับไปแก้โมดูลก่อนหน้า ระบบจะจัดการงานที่ทำไว้แล้วอย่างไร

การจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะ

ทำแผนฯ ด้วย AI ตอนที่ 6: กิจกรรมการเรียนรู้รายสัปดาห์ และเครื่องมือประเมิน

เลือกรูปแบบการสอน วิธีสอน เทคนิค และระดับวิทยฐานะ ให้ AI ออกแบบกิจกรรมรายสัปดาห์ พร้อมชิ้นงาน สื่อ หลักฐาน และเครื่องมือประเมินพร้อมรูบริก ทำทีละหน่วยจนครบ และวิธีรับมือเมื่อ AI แจ้งว่าโควตาเต็ม

บทความในหมวดการจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะ

การจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะ

ทำแผนฯ ด้วย AI ตอนที่ 5: สมรรถนะประจำหน่วย ตารางความสอดคล้อง และตารางวิเคราะห์พฤติกรรม

สร้างสมรรถนะประจำหน่วย ตรวจความครบด้วยตารางความสอดคล้องพร้อมกำหนดเวลาเรียนรายหัวข้อตามสัดส่วน ท-ป แล้วจัดสัดส่วนคะแนนในตารางวิเคราะห์พฤติกรรมการเรียนรู้ให้รวมได้ 100 คะแนน