NITED Blog

คลังบทความความรู้
จากศึกษานิเทศก์

เทคนิคการสอน การวัดผล AI เพื่อการศึกษา และประสบการณ์การนิเทศ — เขียนโดยศึกษานิเทศก์ สอศ. เพื่อครูอาชีวศึกษาทุกคน

38 บทความ2 ศน. ผู้เขียน28K ครั้งที่อ่าน
บทความทั้งหมด 38
ผลการค้นหา “สมรรถนะ” — พบ 27 บทความ ล้างตัวกรอง
การจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะ

PjBL ฉบับ สอศ. + AI ตอนที่ 4: ขั้นที่ 3 การเขียนเค้าโครงของโครงงาน — ให้ AI ตรวจ ไม่ใช่ให้ AI เขียน

ขั้นที่ 3 ตามคู่มือ สอศ. ผู้เรียนสร้างผังมโนทัศน์และเขียนเค้าโครง 10 หัวข้อ เสนอครูกลั่นกรองก่อนลงมือ พร้อมวิธีใช้ AI ค้นงานที่เกี่ยวข้อง ตรวจข้อมูล ตรวจวัตถุประสงค์ และตรวจความครบของเค้าโครง โดยไม่ให้ AI เขียนแทนทั้งฉบับ

การจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะ

PjBL ฉบับ สอศ. + AI ตอนที่ 3: ขั้นที่ 2 การกำหนดและเลือกหัวข้อ — ให้ AI ช่วยคิด แต่ปัญหาต้องมาจากของจริง

ขั้นที่ 2 ตามคู่มือ สอศ. ผู้เรียนร่วมกันหาหัวข้อ ศึกษาความเป็นไปได้และความคุ้มค่า แล้วเสนอครูเห็นชอบ พร้อมวิธีใช้ AI ตั้งคำถามขับเคลื่อน ระดมไอเดีย วิเคราะห์ความเป็นไปได้ และวิธีที่ครูใช้ AI ตรวจว่าไอเดียมาจากข้อมูลจริงหรือ AI แต่ง

การจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะ

PjBL ฉบับ สอศ. + AI ตอนที่ 2: ขั้นที่ 1 การเตรียมความพร้อม — วางขอบเขตและกติกาให้ชัดก่อนเริ่ม

ขั้นที่ 1 ของการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐานตามคู่มือ สอศ. ครูวางขอบเขต แหล่งเรียนรู้ ผู้เรียนร่วมกำหนดเกณฑ์ประเมิน พร้อมวิธีใช้ AI ช่วยวิเคราะห์รายวิชา ทำเช็กลิสต์ความพร้อม และร่างเกณฑ์ และจังหวะตกลงกติกาการใช้ AI กับผู้เรียน